為了充分發揮引領、輻射、帶動作用，全面提高幫扶校園管理水平和教育教育質量，10月25日，裕豐街小學教育聯盟前往雜谷腦營盤小學展開校際交流活動，參與活動的有裕豐街小學、鹽關街小學、曉蘭期望小學、長樂街小學以及聯盟校園。

　　

　　榜首站來到了雜谷腦營盤小學北校區，校園用最崇高的致禮辦法為遠道而來的朋友獻上了哈達。一行人員參觀了北校區的校園文化建設、版畫作業室以及陶藝作業室等，欣賞了雜谷腦營盤小學師生賦有民族特色和創意的美術作品。

　　

　　接著來到了雜谷腦營盤小學隸屬幼兒園，負責人介紹了幼兒園遊戲化的課程理念，匠心獨運的環創規劃、光影角以及手工區等得到了大家的共同欣賞。

　　

　　在座談會上，雜谷腦營盤小校園長楊光茂致辭，他首先對教育聯盟一行表示熱烈地歡迎，接著分享了校園近年來所獲得的成績，感謝裕豐街小學多年來在辦學思想上的引領和人力、物力上的幫扶。

　　

　　裕豐街小學黨支部副書記何楊發言，他首先對雜谷腦營盤小校園長獲得的優異成績表示祝賀，表示裕豐街小學將持續在引領上著力，在扶持上聚力，在管理上用力，和雜小攜手再續光輝。最終，全體參會人員針對校園黨建、德育、教育、安全衛生作業等展開全面討論，共謀教育發展大計。

　　

　　四川省陳旭剛傑出校長作業室送課送教環節裕豐街小學語文教研組長李易教師帶來了一場名為《用心做教育，用愛為人師》的班主任作業講座。作為一名小學班主任教師，作業是瑣碎的，繁忙的，是具有挑戰性的。要想從班主任作業中體會到樂趣，感受到美好也不是一件難事，可以從以下四方面下手：(一)做一名有溫度的班主任。(二)做一名有才智的班主任。一是建立終身學習的觀念，不斷堆集教育教育辦法。二是了解學生真正的需求，長於抓住機遇教育學生。三是勿以善小而不為，勿以惡小而為之。四是長於與學生溝通，靠近學生的心靈。(三)做一個情緒穩定的班主任。(四)做一個有共情才能的班主任。

　　

　　聯盟校園黃艷教師給四年級同學帶來了一堂生動的《爬山虎的腳》。黃教師根據學生的實踐，先理清作者是從哪幾個方面來寫爬山虎的，然後再從課題下手，直奔要點階段，研讀爬山虎的腳是怎樣的，它是怎樣一步一步爬上墻的，接著再學習其他階段，弄明白爬山虎的葉子與爬山虎一腳一腳往上爬的聯系。教師用到了簡筆畫的辦法，讓學生上臺畫爬山虎的腳，圖文結合，引導學生自主發現爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的，最終引導學生經過比照辦法，了解爬山虎的腳觸著墻與沒觸著墻的不同成果，以及爬山虎的腳與墻的依賴聯系。在學習的過程中，教師抓住了要點詞句引導學生了解作者是怎樣抓住特色調查事物的，借以作者的調查辦法，培育學生傑出的調查習慣。

　　

　　第二站來到了雜谷腦營盤小學南校區，裕豐街小學體育組骨幹教師陳強帶來了一堂《雙手胸前傳接球》，陳教師以籃球雙手胸前傳接球為主要教育內容，其間也包含球性練習、腳步移動、小型比賽，在這堂課的全體規劃中，始終環繞主題進行，並堅持「健康榜首」的指導思想，遵循以身體練習為主要的體育教育原則，讓學生能有用把握雙手胸前傳接球的技能動作要領，為今後的籃球實戰比賽夯實根底。

　　

　　現實和理想之間，不變的是行進，昏暗與光輝之間，不變的是開辟。多年來，裕豐街小學始終堅守為黨育人、為國育才的初心，鑄牢中華民族共同體意識，在對口援助理縣教育的路上穩步前行。未來將持續帶著「真感情」，發揮「真優勢」，實行「真使命」，讓對口援助的步履愈加堅定，為建設教育強國，實現中華民族巨大復興的中國夢不懈努力！